歷下區(qū)學前心理健康教育教研活動走進啟然幼教集團東關園
添加時間：2024-1-15 瀏覽次數(shù)：
為進一步提高幼兒教師對特殊兒童跟蹤觀察指導能力，幫助特殊兒童逐步克服焦慮、恐懼以適應不同的環(huán)境，提高與人交往的能力，培養(yǎng)其自我認知和自我控制能力。
歷下區(qū)學前心理教研組走進啟然幼教集團東關園開展特殊幼兒跟蹤觀察指導教研活動。本次活動邀請山東師范大學教育學部學前教育學院顧吉有教授及濟南幼兒師范高等專科學校的王文和薄同嬌老師作為指導專家，濟南市歷下區(qū)教育教學研究中心心理健康教育部副部長、學前教育教研員董梅，歷下學前心育團隊成員及啟然幼教集團教師參與本次活動，參加本次活動的還有來自德州市齊河縣各幼兒園的11位業(yè)務主任和骨干教師。
教師分別從幼兒基本情況、幼兒在園行為反應和原生家庭等方面將三個案例分別呈現(xiàn)。真實的幼兒案例，積極的教師幫助，對于特殊兒童來說，走好人生的第一步，幼兒園是至關重要的。
老師們從剛才的真實案例入手，結(jié)合幼兒的實際情況對教師的策略是否得當、方向是否正確進行了熱烈的討論，同時對于該幼兒是否有更好、更有效的干預方法和策略也展開了討論，最后老師們將討論結(jié)果以“小組海報”的形式進行了展示、分享。
此次教研活動為全區(qū)及幫扶園所的老師們搭建了學習與交流的平臺，大家在觀摩與研討中強化了心理健康意識，提高了心理健康教育水平，將為幼兒的全面發(fā)展提供了更有力的保障。
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